今日はお部屋で遊びました。

担任が机を出すと「何がはじまるのだろう？」と急いで自分でイスを持ってきて座る子どもたちでした。

今日のなぐり描きは薄いピンクと薄い紫の画用紙に丸や四角、ドーナツ型の色画用紙を貼ったしかけがついています。

担任が見せると「ちょうだい、ちょうだい」「これにする。」「これがいい!」と自分で好きな画用紙を選びます。

サインペンもどの色を使うのか自分で決めます。

自分でサイ ンペンを開けると、黙々と集中して描き始めました。

しかけに気付き、しかけの上に線を引いたり、丸を描く子どもたち。

顔のようなものを描けるようになりました。どんな表情に見えますか？

往復線を描く子ども。

「おかわり!」と嬉しそうにもう一枚描く子ども。自分で描ける（表現できる）って心地いいんですね。

一人一人個性のある作品ができました。

細長い四角やドーナツ型、丸、四角の中を切り取ったものなどの形を組み合わせることで、四角、直線、丸を意識して描く姿につながりました。また、しかけの紙に描いた後に、何もしかけがない色画用紙を出すと、しかけでやったことと同じように直線を描いたり、丸を描く姿がありました。

これからもしかけのあるものや、大きい紙、みんなで描くこともしていきながら、描くということを楽しんでいきたいと思います。

その中で発達に沿った描き方がでてきたり、イメージを持ってそのイメージに近いものが描けるようになっていきます。

これからも、一人一人のこだわりや思いが豊かに溢れて表現出来る様に、たくさん身体を使って遊んだり、お話したり（会話）、絵本を読み聞かせたり、心弾ませながらあそんで（活動）いきたいと思います。